فهرس الكلمات الرئيسية

ا

ب

ت

ج

  • جامعة الأزهر تعلم إلكترونية قائمة على تطبيقات التعلم النقال (teachmint) في مقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي (1) لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعى بالذكاء الرقمي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي– جامعة الأزهر [المجلد 127، العدد 1، 2024، الصفحة 345-386]
  • جامعة الأزهر إلكترونية قائمة على تطبيقات التعلم النقال (teachmint) في مقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي (1) لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعى بالذكاء الرقمي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي– جامعة الأزهر [المجلد 127، العدد 1، 2024، الصفحة 345-386]
  • جامعة المنصورة في ضوء استراتيجية المحيط الأزرق تطوير أداء الوحدات ذات الطابع الخاص بكلية التربية – جامعة المنصورة في ضوء استراتيجية المحيط الأزرق [المجلد 127، العدد 1، 2024، الصفحة 641-688]
  • جماليات الشخصية في الرواية الليبية جماليات الشخصية في الرواية الليبية رواية حرب الغزالة لعائشة إبراهيم أنموذجًا [المجلد 127، العدد 1، 2024، الصفحة 559-574]

خ

د

ذ

ر

ع

ف

ق

  • قبل الجامعي بالكويت متطلبات تحقيق التعلم الذكي في مرحلة التعليم قبل الجامعي بالكويت [المجلد 127، العدد 3، 2024، الصفحة 895-911]
  • قبل الجامعي بالكويت. تصور مقترح لتطوير الأنماط القيادة في مرحلة التعليم قبل الجامعي بالكويت.. [المجلد 127، العدد 4، 2024، الصفحة 1593-1609]
  • قبل الجامعي بالكويت.. تصور مقترح لحصول المعلمين على الرخصة التعليمية في مراحل التعليم قبل الجامعي بالكويت.... [المجلد 127، العدد 3، 2024، الصفحة 683-703]

ل

  • لتنمية الحس الكيميائي ومهارات اتخاذ القرار استخدام نموذج الاستقصاء القائم على الجدل لتنمية الحس الكيميائي ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 127، العدد 2، 2024، الصفحة 91-135]
  • لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي فاعلية الدراما الصفية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي [المجلد 127، العدد 1، 2024، الصفحة 937-964]
  • لدى تلاميذ الصف الخامس من المرحلة الابتدائية بدولة الكويت استراتيجية قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية المفردات اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس من المرحلة الابتدائية بدولة الكويت.. [المجلد 127، العدد 3، 2024، الصفحة 1279-1299]
  • لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية استخدام استراتيجية خرائط التفكير الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المنظومي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 127، العدد 4، 2024، الصفحة 1687-1713]
  • لدى طلاب المرحلة الثانوية استخدام نموذج الاستقصاء القائم على الجدل لتنمية الحس الكيميائي ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 127، العدد 2، 2024، الصفحة 91-135]
  • لدى طلبة الكلية الجامعية بحقل الإسهام النسبي للخوف من التقييم السلبي ‏ في التنبؤ باضطراب الشخصية التجنبية ‏ لدى طلبة الكلية الجامعية بحقل [المجلد 127، العدد 1، 2024، الصفحة 229-254]
  • لدى عينة من المعاقين سمعيا بدولة الكويت فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي لخفض الاضطرابات السلوكية لدى عينة من المعاقين سمعيا بدولة الكويت [المجلد 127، العدد 3، 2024، الصفحة 987-1015]
  • لدى عينة من طالبات جامعة حفر الباطن اضطراب ما بعد الصدمة وعلاقته بالصلابة النفسية لدى عينة من طالبات جامعة حفر الباطن [المجلد 127، العدد 3، 2024، الصفحة 1171-1195]
  • لدي الأطفال الذاتويين فعالية برنامج تدريبي قائم على التواصل بنظام تبادل الصور PECS لتنمية اللغة الإستقبالية لدي الأطفال الذاتويين [المجلد 127، العدد 2، 2024، الصفحة 161-189]
  • لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية فعالية برنامج علاجي سلوكي لخفض التلعثم لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 127، العدد 2، 2024، الصفحة 135-161]
  • لطلاب المرحلة الثانوية فاعلية بيئة تعلم تكيفية قائمة على الأساليب المعرفية لتنمية مهارات التعلم الذاتي في الأحياء لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 127، العدد 2، 2024، الصفحة 287-311]
  • للطلاب بجامعة المنصورة واقع الخدمات التعليمية الرقمية المقدمة للطلاب بجامعة المنصورة [المجلد 127، العدد 2، 2024، الصفحة 361-387]
  • لموظفي جامعة أم القرى وردود أفعالهم نحوهم الانفصال الأخلاقي كمتغير وسيط للعلاقة بين طبيعة تعامل المراجعين لموظفي جامعة أم القرى وردود أفعالهم نحوهم [المجلد 127، العدد 1، 2024، الصفحة 601-640]

م

و